TY-CAL-018
六经注我 InfiDao
在一句经典中,接续自己的思考
在连续经文里停驻、选词与接续,让经典原文、参照解释和个人思考各自清楚可见。

OPENING
让一句话停在阅读的焦点里
InfiDao 把经典放在一条连续的经文流中。读者可以停在一句上,沿着触动自己的词继续,再回看出处、完整原文与已经留下的思考。凹形文字面与水玻璃让阅读具有空间感:中央句子保持清晰,上下文字逐渐弯折,光与折射随着字句展开,让停驻与流动都有可感知的距离。

CHAPTER
凹面与水玻璃共同塑造阅读距离
凹面让中央区域较远、上下边缘向读者弯折,邻近文字随位置逐渐虚化。水玻璃沿着同一文字面带来折射、色散、局部高光与余波。滚动时,字列位置、折叠关系和光一起变化,当前句仍是视觉中心;材质也因此参与“从哪里读、停在哪句”的选择。

CHAPTER
连续阅读与分支思考可以同时存在
点词接续会保留下一条分支路径,原文、收藏、注脚、温故与纪念卡让一次停驻可以延伸,也可以返回。经典原文供核对,AI 生成的释义与回响提供理解的参照,个人批注则保存读者自己的感受。三者各有身份,共同陪伴一次阅读逐渐深入。
QUOTE
《大学·经一章》。与《周易·乾卦·象传》《论语·子路》选句共同构成固定的公开阅读示例。
知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
CHAPTER
原文、释义与个人注脚各有位置
顺着字流遇见一句话,展开原文理解它的来处,再打开释义与回响作参照。读者自己的注脚跟随这次阅读留下,也能在温故时重新遇见。不同内容在需要时出现,让连续阅读既保有轻盈的表面,也容得下逐步深入的理解。
OUTCOME
在经典与今天之间,留下自己的路径
这组画面取自固定的公开示例,包括《大学》《周易》与《论语》的选句,以及与它们相伴的示例文字。它呈现了一种阅读的节奏:让经典先来到眼前,再由一个词、一点感触,连接到自己的经验。阅读可以反复回到同一句话,让理解在不同的日常经验中继续生长。
CREDITS
来源
- InfiDao 凹面经文与水玻璃
- 阅读空间与滚动中的光影
- InfiDao 公开阅读示例
- 《大学》《周易》《论语》选句与固定示例文字
- InfiDao 经文字体
- 经典正文所用字形
- InfiDao 阅读体验
- 点词接续、原文、温故、AI 解释与个人注脚
Living Archives